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“不仅要实现人的理想,也要做一个理想的人”

——杨志军新书分享会回顾

2019/3/27 10:08:40  来源:

    3月23日下午,作家杨志军携新书《巴颜喀拉山的孩子》作客良友书坊·塔楼1901 ,与少年读者一起,在百年塔楼,连通高原与大海的“童话”。
    《巴颜喀拉山的孩子》这部作品以黄河源头巴颜喀拉草原喜饶一家的牧人生活为背景展开主题叙写。分享会现场,杨志军结合自身生活经历,首先为小读者分享了独具特色的藏地知识。从地处青藏高原腹地的三江源自然保护区谈起,到藏獒、秃鹫、旱獭、野牦牛等藏地动物故事与撒盐、擀毡、打酥油茶等藏民风俗人情的详细讲述,杨志军在书本之外为小读者构筑了又一份形象、生动的藏地风物印象。
    熟稔于心,方可一气呵成。不论是在书中诉诸于文本呈现,还是亲历现场的表达分享,杨志军对藏地风物风貌的展示,是一种源自心底的自然表达。他说:“我想在我的小说里,把在草原上发生的真实故事,动物的故事和人的故事,告诉人们。”
    杨志军是享誉全国的成人文学作家,不过,从《骆驼》《海底隧道》到《巴颜喀拉山的孩子》,近几年他不断将笔触投入到儿童文学领域中。谈及创作儿童文学作品的初衷,他表示,希望自己能够把最单纯的、钻石般的感情和思想奉献给儿童读者。
    在杨志军看来,成人文学作品有其应有的担当和义务。在成人文学中,向成人读者展现的更多的是复杂的人性、曲折的命运等。但在儿童文学作品中,可以呈现近些年他所渴望表达的那些“干净的想法与澄澈的思想”。
    杨志军说,事实上他一直都是一个天真的人,他希望通过创作儿童文学作品,能够有更多的机会和孩子们保持一致的思维,能够把自己的天真继续下去。创作儿童文学作品的过程,对成人来说也是一种洗礼,通过孩子清澈的眼睛和干净的思想,能使作家本人也会变得干净一点、清澈一点。
    有读者说,从涉入主题到叙写内容,《巴颜喀拉山的孩子》都给自己带来不少惊异感。对她而言,这部作品可以列入优秀儿童文学作品之列。
    现场谈及优秀儿童文学的标准,杨志军表示,具体的标准因人而异,在他看来可以归纳为三个。第一,“好的儿童文学首先要有好的价值观”,优秀的儿童文学作品应该树立一种价值尺度,这种价值尺度也许是成人所抛弃或不屑一顾的,但这恰恰是儿童所必需的,是人类所必需的;第二,一部优秀的儿童文学作品,“必须要有儿童的语言、儿童的思维和儿童的情感”,能够用儿童的方式去演绎儿童的故事和人生;第三,写给儿童的文学作品一定要有故事性、要有趣。
    在《巴颜喀拉山的孩子》这部作品中,有让小读者备感新奇的异样生活图景,也蕴藏着更为深刻的主题渗入,比如对人与自然关系的思考、对牧人信仰坚守的主题表达,以及对生命救赎话题的引入等。对此,在分享会现场,青岛市作家协会秘书长章芳与杨志军一起以对谈的方式为小读者进行了深入解读。
    关于信仰的主题表达。章芳认为,读《巴颜喀拉山的孩子》这本书始终绕不开信仰坚守这个话题。在书中,她感受到了一股强烈的信仰的力量。比如,转山的奶奶在如此困难的环境下能够坚持转山,是因为她心中有一个坚定的信念,她认定转山祈福就能够保佑那座山,保佑她的家人、过路的司机以及山中的生灵;比如,阿爸和德吉在传统牧人生活与现代文明生活的选择中产生‘撕裂’痛感时,他们把对痛感的承受消化在各自对信仰的追求中,一个在不停地寻找新的草场,一个在新生活的探索中试图为家人谋求更好的生活……
    在章芳看来,对于信仰话题的触及与深层次表达是《巴颜喀拉山的孩子》这部童书的宝贵价值体现之一。她说,“好的童书不是告诉孩子一个道理,而是能够告诉孩他们所看不到、看不懂和看不清的世界”,杨志军在书中所谈及的信仰的力量、坚守传统与直面现代等话题,都是孩子们在这个年龄阶段应该知道,但又受限于生活经历、学养累积层次等问题而理解不到的。
    现场,杨志军也与读者分享了作品中信仰表达的具体所指。他说,书中对于信仰的表述,首先意在对自然的敬畏与感恩,“在我的作品里,一直想传达的人与自然的关系,实际上是敬畏与被敬畏、感恩与被感恩的关系。”其次,他表示自己一直想要通过作品树立一种人的标准,在他看来,“人不一定要有宗教,但不能没有信仰”,每个人都有完善自己的能力,每个人都可以把自己变成一个理想的人。人们不能缺乏追求精神指标的勇气。
    杨志军反复强调,我们“不仅要实现人的理想,也要做一个理想的人”。在儿童的教育,尤其是家庭教育中,不能缺失信仰教育。结合自我经历,现场杨志军与家长们分享了自己的童年教育,“首先,不能做一个给别人带来累赘的人;其次,要做一个对别人有用的人;再者,要做一个有能力、有资格帮助别人的人”。
    对于文本的诗意表达。章芳说,“杨老师笔下的牧人生活,尽管也有着生活的艰辛面,但更多的是充满着盎然的诗意”。对此,杨志军表示,有时候一部小说的诗意不是靠语言来施加的,而是由小说本身的故事、人物以及人物的思想、感情,还有作者所想要达到的境界所决定。在他看来,一部诗意盎然的作品,要有“诗意语言、诗意的境界与诗意的故事”。
    是一场分享会,也是一场共读沙龙。在互动环节,大小读者纷纷与杨志军分享自己的阅读感受。一位小朋友说,他在书中读到了善良,读到了杨志军爷爷对于草原的热爱。一位家长,则从文章的结构入手,与大家分享了她归纳的“四横三纵”。
 

责任编辑:魏佳
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